根據(jù)《鹽城市演藝集團黨委群眾路線教育實踐活動學(xué)習教育、聽取意見環(huán)節(jié)實施辦法》（鹽演藝委〔2014〕6號），現(xiàn)就做好鹽城市文化藝術(shù)中心黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作，提出如下實施辦法：
一、精心準備、打好基礎(chǔ)
（一）傳達學(xué)習中央和省、市委及上級主管部門精神。深入學(xué)習中國特色社會主義理論體系，學(xué)習黨的十八大、十八屆三中全會精神和黨章，學(xué)習習近平總書記系列重要講話，以及中央和省、市委及上級主管部門關(guān)于開展教育實踐活動有關(guān)精神，廣泛開展改進工作作風、密切聯(lián)系群眾以及全面深化改革等宣傳教育。
（二）成立組織機構(gòu)。中心黨支部要成立教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，中心黨支部主要負責人擔任組長，成員要結(jié)合分工，分別建立教育實踐活動聯(lián)系點。
（三）開展調(diào)查研究。通過多種形式，廣泛征求老同志和黨內(nèi)外干部群眾意見，聽取對搞好教育實踐活動的建議。初步梳理分析領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在作風方面存在的突出問題，認真分析存在問題的原因。
（四）制訂實施方案。根據(jù)中央提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，深入開展“四查四治”，以“弘揚鐵軍精神、傳承鐵軍作風”活動為載體，認真研究制訂實施方案，明確目標要求、方法步驟及具體措施等。在此基礎(chǔ)上，制訂中心學(xué)習教育、聽取意見環(huán)節(jié)的具體實施辦法。
（五）及時匯報溝通。主動與上級主管部門進行對接，匯報前期準備工作情況和活動總體考慮。實施意見、方案、動員大會講話稿經(jīng)上級主管部門審閱同意后，就動員大會時間安排專門形成請示，并附實施意見，以領(lǐng)導(dǎo)小組文件報上級主管部門教育實踐活動辦公室審定。
二、召開會議、動員部署
按照統(tǒng)一部署，層層搞好組織發(fā)動，中心動員大會擬定在3月12日召開，堅持時間服從質(zhì)量。
（一）召開動員大會。各部門動員會議由黨組織主要負責人主持并作動員講話，聯(lián)系實際講清活動的重要性和必要性，對開展活動作出部署，表明決心和態(tài)度，動員全體黨員干部以積極認真的態(tài)度參加活動。
1、會議議程。(1)黨組織主要負責人動員講話；(2)組織開展民主評議。
2、中心黨委動員會參會人員范圍：(1)領(lǐng)導(dǎo)班子成員；(2)部門正副職；(3)職工代表，數(shù)量可按不多于參會人員總數(shù)的五分之一掌握
（二）開展民主評議。動員大會結(jié)束后，要對領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展民主評議。評議的主要內(nèi)容為：對領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風方面情況進行總體評價；領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風”方面存在的突出問題；對搞好教育實踐活動的意見建議。
民主評議表提前半天發(fā)放填寫，會議結(jié)束后表格一律在現(xiàn)場投入票箱，由中心教育實踐活動辦公室回收匯總。中心教育實踐活動辦公室對民主評議中反映出來的突出問題，注意加強跟蹤了解。
（三）進行個別談話。動員大會后，上級主管部門督導(dǎo)組進行面上個別談話。個別談話人員范圍：(1)領(lǐng)導(dǎo)班子成員；(2)各部門正職。
三、組織學(xué)習、強化教育
認真開展“四對照、四集中”活動，即對照理論理想，集中開展學(xué)習討論，牢固確立為民宗旨；對照黨章黨紀，集中開展警示教育，積極維護清廉形象；對照民心民聲，集中開展行風體驗，自覺發(fā)揚務(wù)實作風；對照先輩先進，集中開展創(chuàng)先爭優(yōu)，大力弘揚鐵軍精神。
（一）組織專題學(xué)習。制定切實可行的學(xué)習計劃，做到學(xué)習人員、學(xué)習時間、學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習效果“四落實”。重點學(xué)習黨的十八大、十八屆三中全會和習近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習中央和省、市委及上級主管部門關(guān)于教育實踐活動的部署要求，學(xué)習省委十二屆六次全會精神和市委六屆三次、四次全會精神，學(xué)習省委羅志軍書記、市委朱克江書記及許新建局長、曹利衛(wèi)總經(jīng)理在群眾路線教育實踐活動動員部署會上的講話精神。黨支部集中進行專題學(xué)習和心得體會交流，通過集中舉辦專題學(xué)習會、心得體會交流會等多種形式，保證學(xué)習效果。
（二）開展討論活動。深入開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題學(xué)習討論，注重挖掘運用我市獨特的紅色文化資源，聯(lián)系學(xué)習吳仁寶、蘭輝、王成女等先進典型，圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”和“黨性觀念純不純、作用發(fā)揮好不好、自身形象正不正”進行大討論。深入開展以“工作講大局、服務(wù)講主動、辦事講效率、在崗講盡職、努力講成效，板塊比進位、部門比服務(wù)、企業(yè)比貢獻、干部比作風、發(fā)展比質(zhì)效”為主要內(nèi)容的“五講五比”活動，引導(dǎo)黨員干部緊扣群眾文化需求、立足自身崗位談?wù)J識、談體會，使黨的群眾路線在全體黨員干部中深深扎根，使踐行黨的根本宗旨成為黨員干部的普遍自覺。
四、深入基層、征求意見
根據(jù)“四查四治”要求，廣泛開展“四走訪、四問清”活動，即走訪基層干群，問清所思所想；走訪服務(wù)對象，問清所需所求；走訪困難群眾，問清所急所盼；走訪信訪老戶，問清所訴所怨。
（一）通過文化惠民等活動征求意見。綜合運用“行風民主評議”、“三解三促一加強”、“三走進三服務(wù)”、“評定升”和“基層黨組織統(tǒng)一活動日”等活動成果，通過文化惠民活動，真實了解群眾的文化需求，既“面對面”更“背靠背”，既“真聽聲音”更“聽真聲音”。堅持在四個方面下真功、求實效：聽到一些真實意見；發(fā)現(xiàn)研究一些具體問題；幫助解決一些實際困難；適時出臺一些改進作風的具體制度。
（二）召開座談會征求意見。中心主要負責人至少召開2次座談會，面對面聽取意見，幫助基層群眾解決實際困難。
（三）采取其他多種形式征求意見。采取現(xiàn)場體驗、隨機走訪、設(shè)立征求意見箱、發(fā)放征求意見表，組織引導(dǎo)黨員干部深入到矛盾集中、意見多的地方查找問題，走到基層群眾中間、服務(wù)對象身邊征求意見，注重聽取老同志和黨外人士的意見。
（四）梳理匯總意見。充分運用第一批教育實踐活動聽取意見的成果，認真梳理分析準備階段征集到的意見建議，重視來信、來訪等送上門的意見。中心教育實踐活動辦公室對參加活動的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風方面的問題進行集中梳理。對通過各種形式征求到的意見，原汁原味地梳理匯總，及時報送督導(dǎo)組。
五、邊學(xué)邊改、邊查邊改
堅持教育與實踐并重，從活動一開始就要緊密結(jié)合工作實際，邊學(xué)邊改、邊查邊改，立說立行、即知即改。
（一）把學(xué)習教育與查找問題結(jié)合起來。有針對性地加強思想教育，切實消除少數(shù)黨員干部存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度和擔心情緒，深入查找“四風”方面存在的突出問題。堅決反對學(xué)風中的形式主義，不簡單以記多少學(xué)習筆記、寫多少體會文章衡量學(xué)習效果。
（二）把學(xué)習教育與解決問題結(jié)合起來。對查找出來的“四
風”方面突出問題，能改的馬上改，小有小改，大有大改。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要從自身做起，從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，讓群眾從活動一開始就看到成效、增強信心。
把學(xué)習教育與建章立制結(jié)合起來，抓住薄弱環(huán)節(jié)制訂出臺一些即知即改的具體制度和規(guī)定。出臺的有關(guān)規(guī)定及時報中心教育實踐活動辦公室，并報上級主管部門督導(dǎo)組、上級主管部門教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審閱備案。
六、有關(guān)具體要求
1、中心黨支部主要負責人要帶頭把自己擺進去、把責任扛起來，扎實抓好教育實踐活動各項工作�；顒訂忧昂螅行狞h支部主要負責人約談各部門負責人，層層傳導(dǎo)政治責任。
2、中心教育實踐活動辦公室要通過召開座談會、到基層調(diào)研走訪等形式，幫助中心領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部查找問題。要對第一環(huán)節(jié)的教育情況進行專項督查，防止和克服降低標準的傾向。
3、第一環(huán)節(jié)結(jié)束前，要認真組織進行一次“回頭看”，主要檢查學(xué)習的時間是否保證、學(xué)習的內(nèi)容是否落實、學(xué)習是否達到預(yù)期效果、征求意見是否到位。具體包括：按規(guī)定認真學(xué)習指定的篇目、學(xué)習筆記、心得體會、集體學(xué)習記錄、討論發(fā)言提綱、意見征求情況等，中心教育實踐活動辦公室將對學(xué)習時間、內(nèi)容、效果達不到要求的下屬部門進行通報批評，因組織領(lǐng)導(dǎo)不得力、措施不到位、沒有完成規(guī)定學(xué)習任務(wù)的單位，要進行補課。
4、中心教育實踐活動辦公室要對學(xué)習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作進行總結(jié)，以領(lǐng)導(dǎo)小組文件報上級主管部門教育實踐活動辦公室和督查組。
